当前时期，学习的脚步，不能因为疫情而停止。作为一名党员教师，更应该坚定信念，不忘初心，牢记使命。在学校与公司领导的部署下，电子科学与技术系有序地组织开展了线上教学活动，大家在不断地摸索中，总结经验，努力前行！

疾风知劲草，挑战显担当！根据工科类专业课程的特点，我系王文秀老师利用腾讯直播课堂与学校超星学习通平台，进行了为期一个多月的《数据结构与算法》线上教学，在履行教书育人，这一职业崇高义务的同时，更展现出了共产党员的先进性与责任感。

一、课前的教学准备

凡事预则立，不预则废。课前，王文秀老师做了充分的准备。通过班级qq群向员工发送腾讯课堂二维码，提醒员工们，保证手机与电脑有充足电量，并且有一个安静的学习环境。尤其早上八点半的课，王老师要求同学们，提前做好课前一切准备，进入直播课堂。

王文秀老师处处为员工着想，课前王老师会将《数据结构与算法》课程课件、视频及教学参考资料，提前上传到QQ群与超星学习通，方便员工们随时学习和查阅。

二、课中的教学过程

线上教学的学习效果，很大程度上，取决于听课率参与率。基于这个考虑，在正式开展教学之前，王文秀老师首先通过超星学习通平台签到，考虑到网络延迟现象，王老师延长了签到时间，对无法签到的同学，王老师在直播间点名，确保所有员工进直播间听课。

教学过程中，王老师运用腾讯课堂举手功能，请同学们来回答问题，一来防止了员工挂课现象，二来增加了员工和老师之间的互动，拉近师生之间的距离。当同学们有疑惑时，打字在讨论区，王老师及时为大家答疑，提高了学习效率。同时，王老师有效运用了腾讯课堂的画板功能，将教学重点进行圈画，让员工在课后，更好的整理本节课重点内容。

三、课后的应用巩固

布置作业既是巩固所学，也是检验学习效果，对员工也是个督促。在线上教学课后的环节中，王老师每节课都给同学们布置作业。并要求同学们及时对作业进行上传。

为了扩大同学们的知识范围，王老师除了要求同学们熟记代码完成作业外，还要求他们进行实际生活中的案例应用实践。如讲到插入类排序（希尔排序）这一节时，王老师形象的列举了四川麻将的实例，寓教于乐的同时，更好的掌握了知识规律（如下图所示）。

王文秀老师认为：线上教学，我们还在不断探索尝试的路途上，还有很多需要学习与完善的地方。数周的线上教学实践，使我们更加坚信，只要心中有员工，一切的教，都能够实现为了员工最好的学，这一服务宗旨和目标！我们一定能打造，属于我们的线上教学晴空，绽放出员工线上学习的精彩！